南昌大学认真落实《关于深化新时代学校思想政治理论改革创新的若干意见》和《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》要求，充分运用现代传媒手段，积极构建立体思政课堂体系，着力提升思政课教学实效。

　　创新讲授式教学，提高思政课堂实效。将课堂讲授作为构建立体课堂体系主体，要求思政理论课在结合教学目标的同时，融入丰富的红色文化资源。在将教材体系转化为教学体系过程中，寻找课程知识点与相关红色文化资源的结合点，专门设计红色主题课堂，实现红色文化资源在思政课教学中全覆盖。创新课堂讲授模式，将思政课搬进学校“红色文化馆”，通过小班化、互动式、沉浸式教学，切实增强教学渗透力。每堂思政课紧扣一个红色主题，通过引导式教学、问题式构设、情景式呈现，有针对性地对学生进行提问，并适时加入研讨、辩论，着力让思政课堂“活”起来，不断提高教育教学实效。

　　加强数字化教学，拓宽思政课堂维度。借助新媒体新技术，将思政教学资源以图片、书籍、视频、音频等形式呈现，提升思政教学的趣味性和感染力。依托江西省丰富的红色文化资源，借助现代信息技术手段，将八一南昌起义纪念馆、井冈山革命博物馆等红色资源予以数字化呈现，建设网上虚拟展馆，并同步配上讲解。利用VR技术，打造VR红色资源库，围绕站起来、富起来到强起来的伟大飞跃主线，生动展示中华民族近现代沧桑巨变中崛起的恢宏历程，打造以重走长征路等为主题的数字化教学资源，实现历史情景再现，切实增强学生现场体验感。

　　探索交互式教学，丰富思政课堂载体。搭建网络思政教育平台，借助在线互动平台和新媒体微信等，开发“思政云广播”平台，让思政教育不受地点和时间限制。在学校“红色文化馆”不定期举办红色电影展影周、红色图片文献展览周，组织开展红色主题、党史国史知识竞赛活动，鼓励学生积极参与、认真体悟。改革传统纯纸质考试方式，适应“00后”学生特点，实行学习过程积分制和学习效果交互式考核，不断改进教学效果检验手段和方式。借助物联网、大数据、人工智能等技术，开展课后测试和教学评估，收集学生学习数据，通过数据分析、挖掘和应用，推动实现教学改革与创新。